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Tarea 3:

ESCRIBO MI DIARIO PERSONAL




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ACTIVIDAD 1:

CONOZCO DIFERENTES DIARIOS




Ya conozco qué pasó en Haití y he sentido en mi corazón diferentes sensaciones y emociones. Ahora voy a intentar meterme en la piel de un niño o niña haitiano. Voy a intentar ver, pensar, y sentir como ellos. Para ello voy a escribir un diario personal en donde voy a contar cómo es mi vida diaria: en dónde vivo, qué como, cómo visto, qué hago, qué siento, qué amigos tengo...


Primero voy a conocer diferentes diarios escritos.


El profesor-a va a dividir la clase en 4 grupos. Cada grupo leerá el fragmento de uno de los 4 diarios que tenéis a continuación.


Os vais a fijar en qué persona están escritos, en qué tiempo verbal, qué conectores se utilizan, cómo están estructurados los párrafos, ...


Para terminar un miembro de cada grupo leerá en voz alta a la clase el fragmento del diario que ha correspondido al grupo. A continuación, el portavoz del grupo explicará las características del diario que habéis trabajado.



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EL DIARIO DE ANA FRANK. AUTORA: ANA FRANK







manolito1.jpgMANOLITO GAFOTAS. AUTORA: ELVIRA LINDO




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CORAZÓN. AUTOR: EDMONDO DE AMICIS








el_pequeño_nicolas.jpg EL PEQUEÑO NICOLÁS.

AUTOR: RENÉ GOSCINNY



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ACTIVIDAD 2:

ESCRIBO MI DIARIO



Es momento de empezar a escribir mi diario. Tengo que explicar cómo vivo en Haití, qué hago cada día, con quién estoy, cómo me encuentro, qué veo a mi alrededor, cómo está mi familia, qué siento, ... Antes de empezar consulto las orientaciones para escribir el diario y conozco cómo voy a ser evaluado.


orientaciones.gif ORIENTACIONES PARA ESCRIBIR EL DIARIO



evaluación_(1).png CÓMO VOY A SER EVALUADO POR MIS COMPAÑEROS Y PROFESORA





STOP.jpgACTIVIDAD 3:

HAGO UN ALTO EN EL CAMINO: REFLEXIONO SOBRE MI APRENDIZAJE


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NIÑO_REFLEXIONA.jpg

ESCRIBO EN MI DIARIO DE APRENDIZAJE

PARA REFLEXIONAR



Vais a hacer un alto en el camino para reflexionar sobre lo qué estáis aprendiendo, cómo lo estáis aprendiendo y si necesitáis ayuda para resolver un tema concreto o para aprender de una manera más eficaz. Para ello contáis con el Diario de Aprendizaje, una herramienta que os va a servir para auto-evaluar vuestro proceso de aprendizaje. Es conveniente que las respuestas a las preguntas de vuestro diario lo hagáis de manera individual.

Este Diario de Aprendizaje se puede pasar en los momentos que el profesor-a o vosotros mismos consideréis oportunos.


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ACTIVIDAD 4: REVISO EL BORRADOR DEL DIARIO QUE HE ESCRITO Y REDACTO EL TEXTO DEFINITIVO

Leo a mi compañero-a el diario que he escrito y hago las correcciones necesarias. Puedo pedir ayuda al profesor-a





libroblanco.gifACTIVIDAD 5: CÓMO MAQUETAREMOS EL DIARIO PARA HACER UN LIBRO ON-LINE CON TODAS LOS TRABAJOS

Con todos los diarios de la clase haremos un libro on-line con la aplicación ISSUU. Si nos animamos podemos mostrarlos leerlos a los compañeros-as de otras aulas.

Aquí tenéis un ejemplo de como os quedaría.


Si alguno de vosotros se anima podéis hacer vuestro diario utilizando la aplicación PHOTOPEACH donde podéis introducir imágenes, texto y música. A continuación, tenéis un ejemplo.



Aquí tenéis para elaborar vuestro diario digital

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